8月21日，山大附中志达中学举行2016年小升初面谈。学校没有选择所谓的新奇方法，而是回归根本，着眼孩子们每天必见，每日必用的“作业本”。面谈中，山大附中志达学校负责人表示：“作业本反映孩子80%的成绩。”
“作业本”反映孩子多方面能力
“作业本”是山大附中志达学校面谈考察的其中一个环节，从作业本的整洁程度，书写规范以及书写的内容、习惯可以反映出一个孩子的性格以及学习情况，是孩子学习能力、日常行为规范的一个缩影。
面谈老师介绍，通过“作业本”，可以反映孩子80%的成绩，更加全面的了解孩子。
作业本干净整洁，一笔一划，从字里行间可以看出，孩子对于作业和学习不懈怠。良好的学习习惯，是日后初中学习的基础。孩子对作业的修改和批注，可以看出他对问题思考、解答的能力，判断孩子的性格及思维方式。
同时，“作业本”是孩子日常学习成绩最直观的呈现，通过它可以看到大部分孩子日常的学习状况，从而反映孩子的学习成绩及学习能力。
老师对参加面谈的学生进行资格审查
参加面谈的学生填写“学生情况登记表”
“诚信”高于“漂亮的简历”
面谈时，相对于“漂亮的简历”，老师更加注重孩子的“诚信”。“不能让学生虚报，填什么不重要，重要的是实事求是，我们会用老师的方式、习惯和常识，对学生的信息进行考察和核实。”
为了节省时间，也为了避免孩子死记硬背之前准备的自我介绍，老师会提取几个关键信息对考生进行提问，姓名，年龄，毕业学校，爱好，学习方法、经验和学习收获是什么等等，针对孩子的不同回答进行不同的提问。
老师对面谈学生进行提问
“腼腆”的孩子不吃亏
很多家长会有这样的疑问，面谈对于语言表达能力强的孩子来说比较“占便宜”，而对于比较腼腆的孩子则“相对吃亏”。
对于这样的疑问，志达学校面试老师说：“其实，很多孩子都是腼腆的，不腼腆的孩子在这样的环境下也容易紧张。学校前期对孩子会进行综合了解，面谈只是评定的一部分，并不是全部，学校会按照孩子的不同情况进行综合考量，对孩子做最终的综合审定。”
面谈中，老师以连贯、聊天的方式对孩子的知识储备、语言表达能力进行考察，通过孩子的作业本对孩子的学习能力以及学习习惯进行判断。另外，孩子的行为习惯、礼貌，也是他综合素质的体现。
