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小学六年级小升初语文复习之修改病句

来源:太原奥数网      2015-10-12 18:03:05

  近些年学校、家长、孩子越来越重视小升初的选拔,无论小升初考试还是面试,语文都占有非常大的比重,而且孩子从小学好语文,对以后的中考、高考,乃至孩子未来情商、智商的养成都有很大的作用,所以从小学好语文很重要。

  下面小编盘点了下小学六年的语文知识以及小升初中的重要考点及练习题,分享给大家,这样的系统复习在语文学习中非常重要,大家一定要来看看。

【修改病句】

  修改病句,先要找出病因,然后再着手修改。修改时,注意不要改变原句的意思。常见的病句有以下几种:

  (1)成份残缺。

  即句子不完整。如:读了《革命烈士诗二首》后,受到了深刻的教育。是谁“受到了深刻的教育”呢?没说出来。这个句子应该补上“我”或“同学们”一类词语。

  (2)搭配不当。

  即句子的主要成份之间,附加成份和主要成份之间搭配不当。

  如:春天的苏州是一年中最美的季节。把这个句子简缩后就可看出,“苏州是季节”,显然不通。只要改成苏州的春天是一年中最美丽的季节,就通顺了。

  (3)前后矛盾。

  一句话必须合乎事理不能自相矛盾。

  如:我的回家作业基本上全部做完了。回家作业要么是“基本上”做完(还有少量没做),要么是“全部”做完(一点儿都没有剩下)。又说是“基本上”,又说是“全部”显然是矛盾的,两种说法只能保留一种。

  (4)重复罗嗦。

  有些句子形容词用得过多,意思重复,甚至改变了原意。把句子多余的词语删去,句子就明白简洁了。

  如:我一定要改正不好的缺点。“缺点”当然是“不好的”,把“不好的”删去句子就简洁了。

  (5)不合逻辑。

  如:商店的货架上摆满了葡萄、苹果、梨和水果。因为“水果”包括了葡萄、苹果、梨等,不能平列一起,所以应该把“水果”删去。

  (6)词序不对。

  即句子里的词语排列的先后不合适。

  如:他完成了一次又一次的艰巨任务。调整为“他一次又一次完成了艰巨任务”。

  (7)形容不当。

  如:王老师讲完故事,教室里响起排山倒海的掌声。教室里不可能出现“排山倒海”的掌声,形容不当,可改为热烈的掌声。

  练一练修改下列病句

  贯彻《小学生守则》以后,发生了显著的变化。

  我们沿着这条公路,不要一小时,就可到达县城了。

  我们伟大的祖国在社会主义康庄大道上。

  这个班级的同学是全校开展学雷锋活动最好的班级。

  老师的教育下,他明确了学态度。

  同学们积极投入爱国卫生运动,把教室打扫得整整齐齐、干干净净、清清爽爽。

  过去,我做作业马虎潦草,很不认真,不经常拖拉,不按时完成。

  “六一”节那天,我踏着轻松的步伐,兴奋的心情来到学校。

 

 

  相关链接:

  小学六年级小升初语文复习全资料
 

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