8月28日，是太原市初一新生统一的 “电脑分班日”。一项简单的校园常规工作，主管部门何以如此“大动干戈”
每到秋季开学，在中小学里担任班主任的老师们总会被各种关系困扰着，目的很明确，每个家长都希望给自己的孩子分个好班级、好座位。“现在这社会，如果没有关系，家长没面子，孩子没信心。给孩子分个好班级、坐个好位子，一来有利于学习，二来一开始就让孩子进入班级的主流层，这样起点就高。”笔者早就开始关注这一现象，多数家长如是答复。
太原市教育局注意到这一现象，并敏锐地认识到其背后社会、家长对于教育资源的公平诉求。8月28日，是太原市初一新生的“分班日”，也是市教育主管部门首次对全市初一年级新生通过电脑均衡分班。不少家长表示，通过这样的方式实现均衡编班，可以让每个特点不同的学生在一起取长补短、相互学习。
电脑编班 均衡教育再尝试
择校就是择师，为了杜绝一些学校不能均衡分配教师资源的现象。在今年7月召开的太原市“小升初”工作会议上，太原市教育局明确表示：需要公平的事，还是让电脑去做！新学期开始，将启用初一年级新生均衡编班系统，确定8月28日上午为全市初一新生均衡编班日。
当天上午，太原市初级中学进行了统一分班。笔者在太原市第38中学2011年新生均衡分班现场看到，人大代表、政协委员、纪检监察人员、小店区教育局工作人员、家长代表，参加了并监督分班派位的全过程。
在分班现场，工作人员首先把学生情况导入 “太原市初一年级新生均衡编班系统”，随后输入预备班级数量和班容量，点击“开始”。10秒钟后，大屏幕上就显示出分班情况，电脑程序将485名新生分成10个组。随后，班主任对已均衡编好班的班级现场“抽签”，确定所带班级，同时公布学生编班信息和班主任及任课教师花名册。
分班结束后，学校打印出结果，由纪检委领导和校长共同签名。随后一式6份，分别发给到场的监督人员，并留两份分别报市教育局和学校备案。
公开透明 学校家长都满意
“用电脑分班这种现代化的方式，这让我们当家长的也放了心。”省实验中学分班现场的一位家长说，谁都想给孩子找个好老师，如果学校在编班时人为地出现了三六九等，那自然要选择好班了，看到学校这样编班家长心里踏实了。
据介绍，学校这次分班使用的电脑程序是由太原市教育局组织编制的 “太原市初一年级新生均衡编班系统”。用电脑进行均衡编班，为的是让家长和老师更清楚分班的过程，做到最大的公平公正。
省城一所中学负责人表示，电脑分班减轻了自己的压力。过去分班时，家长们通过各种关系要求她给孩子找个好老师、好班级，“这让我压力很大，经常手机都不敢开。现在按照要求，全部统一均衡分班，点击鼠标办了事，我也省心多了。”
一位学生家长告诉笔者，他前段时间看新闻知道太原市要统一电脑分班，但他还是担心有的学生通过关系都去了 “好班”，自己的孩子被挤到“差班”，经过这次现场电脑分班后，他感到担心是多余的，“作为家长，我很满意这次分班。”
“通过均衡编班，每个班的男女比例、语数外成绩都能达到均衡。”太原市教育局副局长荆俊杰说，为保证电脑编班的严肃性，均衡编班后，各学校不得重新编班，不得以任何理由为已编班的学生随意调整班级。
