太原二十四中加强家校联系，在全体学生家长的支持下，学校德育工作乃至各项工作都开展得有声有色，受到了社会的高度评价。
家访，拉近家校距离。家长学校要求全体教师进行家访。尤其是对学困生，要求全体教师与其结对子，每学期经过家访，使全体老师更深入地了解到学生在家表现，掌握了第一资料，方便了自己的工作，提高了工作实效。
家校联系表，促家校默契。学校十分重视加强家校间日常的联系。印发家校联系表，向学生家长公布孩子所在班级的各课任老师的住址、电话号码，以便家长向老师反映情况，获取信息。为了防止个别学生逃课，学校还在家校联系表上还公示了作息时间表，使家长容易掌握学生动向，便于督促检查学生作业。在许多工作上，家校双方配合得更加默契。
家长委员会，成教育合力。继续加强家长会制度，并通过讲座的方式使广大家长掌握一些家教方法。学校各班都成立了家长委员会，与家长定期交流教育经验，发挥家长作用，有针对性地开展了各项教育活动，既加强了家校联系，又缩短了家长与孩子两代人之间的距离，纠正了家教中的一些失误，取得了良好的效果。家校合作，形成合力，促进了学校德育的发展。
“教子尚须人品高，树直还需勤培育”，二十四中的一些列举措使家长意识到，只有综合教育的合力效应，才能取得最佳效果。
