升学该关注哪些问题？
“前段时间，网上讲一个小学生报考了11所初中学校，这是否是个好事情呢？”在“咨询日”活动现场，某位老师说，这既说明了现在优质教育资源的普及，但更警示我们学生不是考试的机器，他们应该进入适合的学校。
什么才是适合的学校呢？老师建议，除了“摇号”学校以外，家长还可以协助孩子选定2—3所目标学校进行冲刺。此时，应该考虑学校离家的距离、家庭的经济承受能力、住校还是走读等问题；第二，为学校的适宜程度进行排序，即便遇见生源火热的学校也对取舍“心中有数”。
老师建议，24小时保持手机畅通很必要，当然最好能亲自到学校里走走看看，做到“三看”、“两问”。“三看”是看学校的死角卫生、看学生的校服是否干净整洁、看学校的门卫制度是否严谨，通过这些细节来推测学校的管理是否做到了精细化、学校的风气是否良好；“两问”则需要问教师是否知道学校的办学理念，问在校生他们对学校的评价，如此通过“平民化”的调查来全面了解学校。
人数少的班级容易学好？
“选择一种教育就是选了一个社会，选择一所学校就是选了一种性格，选择一种性格就是选了一种人生。”XX校长认为，最适合孩子的学校就是最好的学校。
很多家长担心自己的孩子在进入初中之后，由于班上学生众多，老师人单力薄管不过来，自己的孩子就可能受冷落，于是想进入班额小的班级。某校主任建议，如果进入精品化小班当然更好，小班教学每班不超过35人，老师也有更多的心思放到学生身上。“当然，人少是小班但不一定是小班化，老师和学生能够真正互动、关注到每个学生的发展才能实现小班化。”某校的校长分析了小班教学的优势。
XX校长还说，孩子遇到好的班主任特别重要，这胜过了十个好学校。小班化教学能让孩子得到更多的关注、享有更多的资源、获取更多的机会。家长要思考这所学校的学生将来普遍的发展前途是什么。
孩子到底是谁的？
“孩子到底是谁的？”现场某校长问家长。“孩子当然是我的。”家长们回答。“错了，错了。如果你把孩子看成是你的，那他未来人生路可能按你的设定来走，就比较窄；如果你把孩子看成是社会的，那他可能学会了自我担当和责任；如果你把孩子看成是国家的，那可能如同岳飞背上刺字‘精忠报国’；如果你把孩子看成是地球的，那可能他很小就接触到了国际化。”
“但是不管你们怎么选，优秀的习惯对于孩子来说是必不可少的，对于孩子的将来也会起到至关重要的作用。”XX校长说人们不能少了“五个有”，有激情、有梦想、有智慧、有担当、有尊严，而往往家长把孩子“看成是自己的”，帮他担当了，夺去了他独立选择的尊严。拿升学来讲，家长应该和孩子商量，一同进行。
